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令家长进行日常头疼的问题：孩子学习上课学生注意力不集中、上课时只做自己选择感兴趣的事、不听课或者是不做家庭作业、做作业拖拉磨蹭，考试工作成绩差，情绪发展不稳定等。那么对于这些社会问题跟儿童多动症有多大的关系？到底需要什么样的情况是属于中国儿童多动症呢？

注意缺陷多动障碍又称注意缺陷多动障碍。 尤其涉及一种常见异常行为问题。 智力正常或接近正常，但缺乏学习、行为和情绪。 症状是多种多样的，往往由于年龄和环境与周围人治疗态度的不同和不同，可能存在集中困难、情绪不稳定、冲动任性、学习困难、记忆辨别等症状。

多动症能来自于你吗？

医学研究表明，10% 至60% 的儿童和青少年多动症继续发展到成年人的症状，约% 的成年人表现出多动症的迹象。

所以这些孩子得不到及时的干预，往往会出现更多的问题。研究发现，如果不及时对多动症儿童进行干预，70% ~ 80%的多动症儿童会延续到青少年，也就是到中学。由此可见，孩子注意力不集中的问题，并不是长大后就会变好。

关键的是很多学生家长觉得好孩子好动是天性，长大就好了，但是对于孩子小学时我们学习能力不好就会被老师和家长批评，孩子会自卑厌学叛逆，在等待自yù的过程中，往往需要一个中国孩子的未来就耽误了。 如果企业能够对这部分孩子通过采用适合发展他们的方式方法进行管理干预，就能避免这些孩子将来受这方面的问题困扰。

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