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杭州市治疗儿童多动症哪个专业？多动症又被称为多动障碍，是儿童期精神障碍很常见的一种，男女比为4～9：1。患病后大多患者会出现活动过多，注意力难以集中，学习成绩差等症状表现，孩子通常会表现出很难“执行任务”的现象，从而影响儿童的学校、家庭和校外生活。
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杭州市治疗儿童多动症哪个专业？多动症的病因尚不清楚，多动症的表现是一组综合征。目前，西医认为主要与遗传因素、脑神经递质代谢异常、轻微脑组织损伤、环境因素、心理社会因素有关；中医认为先天禀赋不足、后天失养、脏器功能障碍是发病的主要原因。
杭州市治疗儿童多动症哪个专业？多动障碍，俗称多动障碍。多动症不是一种疾病，而是一种行为障碍。许多医学研究团队对多动症儿童进行了全身检查，包括大脑图像，但没有发现他们有器质性损伤。在这方面，多动障碍不是一种疾病。然而，儿童的行为不同于其他儿童，这给他们的生活、学习、社会交往带来了巨大的障碍。因此，我们更倾向于认为这是一种行为障碍。
除了活跃的明显表现外，这些孩子还有一个共同点：很难集中注意力，或者集中时间相对较短。有些孩子可能不活跃，但也有注意力不集中的问题，这属于不活跃的多动障碍。医学进展发现，多动症并不局限于儿童的行为障碍，可能会持续到成年。
多动症儿童能正常入学吗？一般来说，这些孩子的智力水平是正常的，可以完成学业。但仍有一些问题需要老师和家长的帮助，如行为不符合规范，学习效率低，学习成绩达不到智力水平，可能不善于与人沟通。因此，我们也应该关注儿童的心理压力，更加宽容他们，创造合适的发展环境。通过适当的帮助，孩子可以正常发展，前途光明。
杭州市治疗儿童多动症哪个专业？如何治疗多动症？
多动症采用药物治疗与行为治疗相结合的综合治疗方法，药物治疗是联合行为治疗的基础。6岁以上患者常用的药物有哌甲酯和托莫西汀。行为疗法是指通过采取适当的奖惩措施，帮助儿童建立良好的行为，消除行为。行为治疗的基础是学习原则：如果儿童的行为得到积极反馈，如鼓励和奖励，行为很容易学习和维持；相反，如果反馈，如惩罚或不愉快的结果，行为不容易维持，甚至可能放弃。
举例：行为疗法：
通过奖励帮助建立良好的行为：当孩子表现出良好的行为时，给予奖励或折扣。
例如，孩子们在规定的时间内完成家庭作业后，奖励玩他们喜欢的游戏、食物、代币等。如果使用代币，应提前规定收集一定数量的代币，以换取相应的奖励。
帮助消除行为：当出现问题行为时，取消已获得的奖励和优惠。
例如，未完成整理书包的任务，取消免费活动时间或扣除奖励的代币。另一个例子是，当孩子有冲动行为时，及时将他们隔离在一个单独的地方，比如坐在房间的角落和墙上。利用隔离期让孩子安静下来，知道隔离是由他们自己的行为的，需要改变这种问题行为。
建议家长在家庭中学习行为治疗的方法。
一般来说，学习行为治疗有两种方法：一是阅读关于多动症行为治疗的书籍；二是参加行为治疗家长课程。目前，我国部分医院开展了家长培训，我院儿童神经科开展了公益性多动症家长课程。
多动症的治疗需要医生、家长、孩子和老师的密切和共同努力。在治疗过程中，不仅要帮助儿童养成良好的学习行为习惯，还要帮助儿童实现有意识的自我监督和自我管理。
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