多动症又叫注意缺陷多动障碍，是学龄期儿童常见的神经系统疾病，表现为与年龄不相称的注意力易分散、注意广度缩小、不分场合的过度活动、情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难。对于多动症儿童来说，需要了解相关疾病的症状和发生机制，然后通过系统的康复训练，以及专注力训练等方法，来改善和控制儿童的多动症状。
1、静态训练：可以将多动症儿童置于摇篮或者布莱卡片上，通过游戏的方式使儿童在游戏中得到正面情绪，可通过组织游戏活动的形式对多动症儿童进行系统训练;
2、认知训练：多动症儿童可能存在大脑功能发育的障碍，因此需要通过认知训练，帮助多动症儿童建立正确的认知观念，纠正其不良认知结构;
3、系统训练：多动症儿童还可以通过系统训练，例如投毛球训练、绘画系统训练等方法，对多动症儿童的大脑功能建立一定的认知结构，以此来改善多动症儿童的注意力水平和控制能力;
4、专注力训练：通常是采用格子棋、绘画、数数等基本内容，对多动症儿童进行集中精细的训练，可通过电脑绘画系统等帮助多动症儿童进行专注力训练。
总之，对于多动症儿童来说，通过系统的康复训练，可以有效改善和控制其症状，可以提高部分儿童的注意力水平和社会功能。此外，对于部分儿童由于自制力较差或缺乏理解能力，因此还需要同时配合心理干预，以促进多动症儿童的心理发育。
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