小儿脑瘫引导式教育疗法是指通过特定的教育训练,对小儿脑瘫的肢体功能进行矫正,可以提高小儿的语言能力、智力等方面,并促进小儿脑瘫的恢复。
1、伸手指:可以让小儿面对镜子,然后用自己的双手去抓握,家长可以通过让小儿的手指伸出来,来进行训练,也可以去专业的康复机构做康复训练,让小儿不断的进行运动;
2、抓取物体:可以将小儿的玩具放在旁边,让小儿自己抓取,也可以用比较稳固的玩具来吸引小儿的注意力,然后放进小儿的手里,进行精细的动作;
3、身体平衡:可以让小儿保持身体平衡,然后在行走的时候让小儿的脚稍微的弯曲,尽量保持身体平衡,让小儿有一个良好的平衡能力;
4、行走能力训练:可以让小儿学习走路,但尽量让小儿有一个良好的自我控制能力,可以在旁边协助自己走路,自己扶着东西站起来,也可以在楼梯上拉着小儿慢慢走,通过这样的训练,可以逐渐增强小儿的平衡能力;
5、增强肢体功能训练:可以让小儿做一些增强肢体功能训练,如悬挂玩具,进行平衡训练,给小儿做触球游戏,促进大脑神经发育,增强小儿的肢体协调能力。
除此之外,还需要注意的是,在小儿脑瘫的恢复期,家长要有耐心和信心,经常与小儿交流、互动,加强小儿的心理发展,可以带小儿做一些益智游戏,增加小儿的智力,这样才能促进小儿脑瘫的恢复。
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病例:孕妇应认识早产的征候,如有未满孕周“见红”并伴有规律宫缩(规律性的下腹痛)、腰背酸痛、阴道有温水样东西流出等异常情况,应尽早去医院检查。医生会判断孕妇是否先兆早产,并决定进一步的处理,尽量减少早产的发生或使早产造成的危害降至最低程度,尽量保证孕妇及腹中宝宝的健康。
三级 社区卫生服务中心 公立
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二级甲等 综合医院 公立
茶陵县辉山
二级甲等 专科疾病防治院(所、中心) 公立
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