上课注意力不集中的孩子日常怎么训练?宏观上明确听课的目的认真听讲需要调动,有意注意为任务服务。对任务的理解越深刻,完成愿望越迫切,注意力才能集中。想让注意力持久,强迫他坚持没用的。重点是要讲明这样做的意义,激发他做好这件事情的愿望。简单说,就是跟孩子说清楚,认真听讲对他的好处。孩子最在意的是老师是否喜欢自己。从这个角度出发,告诉孩子:要想让老师对他好,什么事都向着他,最好的办法就是好好上课。身体作正,聚精会神的关注老师说什么,写什么,仔细想老师提的每一个问题。每天借老师的嘴表扬他上课专注的亮点。
比如你和他说:老师今天夸你了,说上数学课的时候,你非常专心,计算的非常的快。老师说,读课文的时候,数你听得最认真。用类似方法强化孩子,将有意注意投入到专心听课这个目标上。私下拜托老师,在课堂上,有意针对孩子在聚精会神这一进步的表现上,给予正面的认可。体验到集中注意力已经带给他的好处,孩子对目的性学习的热情就会被逐渐激发出来。
微观上训练听知觉能力从微观上讲,听、知觉能力的高低,是决定孩子能否聚精会神、听讲的重要因素。听觉、知觉能力主要包括分辨能力、记忆能力和理解能力。想让孩子注意力集中,平时就要在这些能力上着手训练。听觉:接受和辨别各种声音的能力。如果小孩子的听觉分辨能力低下,对相差不大的语言或者是语音产生混淆,使语言的接收出现错误,影响听课的效果。在孩子休息的时候拿出一部分时间,鼓励孩子用戴耳机,听动画片的方式,通过分辨不同角色声音的高低大小、强弱音色,增强孩子的听觉分辨能力。听觉的理解能力:辨别声音和了解说话的能力。小孩子接触的更多的是口头语言,老师用的是书面语言。有些词意、句意对储备较少的孩子来说,比较难懂,不理解,容易分心走神。
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病例:孕妇应认识早产的征候,如有未满孕周“见红”并伴有规律宫缩(规律性的下腹痛)、腰背酸痛、阴道有温水样东西流出等异常情况,应尽早去医院检查。医生会判断孕妇是否先兆早产,并决定进一步的处理,尽量减少早产的发生或使早产造成的危害降至最低程度,尽量保证孕妇及腹中宝宝的健康。
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