孩子们之间的相处之道

　　两三岁的宝宝已经明显表现出要与伙伴交往的欲望，但若真的把几个孩子凑在一起，结果却往往会演变成争抢嚎哭的大闹剧。那么宝宝们在一起玩乐，是否有“道”可循呢?

　　妈妈的困惑

　　悠悠快两岁半了，说话还不利索。每次悠妈带悠悠找小伙伴玩，悠悠不是去抓他们就是伸手去打他们。小伙伴的家长们对悠悠很有意见，悠妈对此感到很尴尬。每次悠悠打人的时候，“好心”的邻居们都建议悠悠妈妈打手心，这样做就能让他“长点记性”。可悠悠非但没有长记性，还有变本加厉的趋向。该怎么办呢?

　　玩之道一： 肢体优先

　　两三岁的孩子，语言能力还没有达到完全表达心意的程度。当他想要引起旁人的注意或者想要与人接近时，他习惯使用的是肢体语言，即所谓肢体优先。所以请不要给宝宝随意贴上“爱打人”的标签，在宝宝的字典里没有“打人”两个字。而随着语言能力的逐日增强，肢体语言也会退居其次，以“拳头”交往的现象也会越来越少。

　　1. 面对宝宝拔拳寻找朋友的情况，父母绝不可“以暴治暴”，打宝宝手心只会加深宝宝对“打”的认识，并在以后的交往中更为“娴熟”地运用。

　　2. 宝宝出手没轻没重，自然招来家长的不满，但此时记得不要大呼小叫，蹲下来，拿起宝宝的手，以百倍温柔的方式重复刚才的动作——如巴掌变成抚摸，且说：宝宝喜欢这个小朋友，我们轻轻摸一摸。让宝宝多与小朋友拉拉手，抱一抱，都不失为有效的亲和肢体语言。

　　3. 父母语言示范，增强宝宝的语言表达能力，让宝宝熟练运用一些语言，如“我喜欢你!”“我们一起玩好吗!”“你做我的好朋友吧!”

　　妈妈的困惑

　　心心已经3周岁了，还不会与人分享，每次家里来了小客人，心心都表现得很小气：芭比娃娃不给人玩、图画书不给人看、遇到喜欢的零食也要一个人独吞。如果对方友也是位不依不饶的主儿，那么一场哭闹肯定不可避免。心心妈妈为此很伤脑筋!

　　玩之道二：“分享”需要循序渐进

　　懂得分享，是宝宝尽快融入群体并与之和谐相处的法宝。但学习分享是一个循序渐进的过程，尤其是两三岁的宝宝，自我意识迅速觉醒，自我的概念正逐步建立。不愿与人分享不能简单归结为自私自利的独身子女通病。

　　1. 宝宝最先需要学习的不是“分享”，而是“拥有”：这个东西是“我”的!“我”的物品是安全的，不受侵犯的!“我”拥有这个物品的支配权!只有当宝宝觉得拥有很“完整”的时候才有可能进行“自愿分享”。

　　2. 别要求宝宝把“最爱”与人分享，允许他保有“最爱”的私心。若家长只顾面子而强迫宝宝分享，那么天长日久宝宝非但不会变得大方，反而会不惜动用武力攻击“入侵者”来捍卫自己的“领地”。

　　3. 分享是有选择的，不是每个人我们都愿意和他分享。父母家人是宝宝分享对象的首选。当宝宝把好吃的饼干塞到你嘴巴里时，你一定要心安理得地吃下它，而不是再三推辞或留着等宝宝想起来时再还给他。

　　4. 鼓励和赞美是分享行为的强化剂。宝宝出现与人分享的行为，大人要不失时机地进行赞美：“宝宝，你分给我的饼干，真好吃啊!你对我真好，我爱你!”“你真是个大方的孩子，大家一定非常喜欢你!”