把孩子放在地板上！

　　策划/任雪蕊　执行/高明艳

　　地板是干什么用的?

　　这还用问?绝大多数父母一定这样回答：地板是摆放家具和让人的脚站立和走动的地方。

　　没错。

　　不过，如果你能换一个角度看地板，你会发现，地板还能帮你带孩子呢。看了本期的专题——“地板育儿”理论，你一定会有所启发的。

　　让我们从头说起。

　　你首先要了解的事实：

　　婴儿的世界是水平的

　　成人世界是垂直的，婴儿世界却是水平的。

　　想要移动自己的身体，宝宝却不能自己做主，他的内心可能充满了挫折和沮丧。

　　宝宝慢慢习惯了大人的搂抱后，甚至会长时间满足地坐在大人的怀里，不再渴望自主地移动自己的身体，习惯被动地观察和接触环境。

　　我们站立、行走和坐着，基本都是垂直的，所以，成年人生活的世界是垂直的。大家习以为常。

　　婴幼儿的肌肉和骨骼还未发育成熟，无法支撑自己的身体，也无法站立和行走，所以，1岁以内的婴幼儿只能在水平的世界里活动。随着身体的不断发育成长，婴幼儿才会逐渐脱离“水平的世界”，进入大人的垂直世界。

　　当宝宝只能处于“水平的世界”的阶段，成人出于宝宝安全和自己方便的考虑，经常会让宝宝离开水平的环境来到垂直的世界，还专门设计了一系列帮助宝宝适应成人世界的工具——婴儿座椅、学步车、手推车，有的父母干脆时时把婴儿抱在手上，等等。

　　育儿专家认为：

　　这些设计和大人的怀抱只是给成人提供了方便，却或多或少限制了宝宝的活动，不知不觉限制了婴儿自主性的建立和发展。不能自己做主。即使是1岁内的小婴儿，也会产生挫败感。

　　下面的情景，你们家也可能经常发生：

　　宝宝坐在婴儿围栏、婴儿座椅里或者童车里，对面墙角里爸爸不小心丢下的汽车钥匙(或者其他各种小玩意)引起了他的兴趣，他想看看，想拿在手上玩玩，但是，他被围栏、椅子或者童车困住了，身体根本动弹不了。

　　宝宝急了，嚷嚷着要求大人抱他过去——被动地移动身体。可是，有时候妈妈没心思顾及这样的小事，有时候妈妈甚至都没理解宝宝的意思——宝宝的身体根本无法移动。

　　想要移动自己的身体，宝宝却不能自己做主，他的内心充满了挫折和沮丧。

　　我们的周围，同样出于对宝宝安全和自己方便的考虑，更多的父母习惯时时把1岁左右的宝宝抱在手里。宝宝慢慢习惯了大人的搂抱后，甚至会长时间满足地坐在大人的怀里，不再渴望自主地移动自己的身体，习惯被动地观察和接触环境。

　　你应该知道：

　　自主动作有助于宝宝建立健康的心理

　　婴儿迟早能学会协调所有的动作，但是，任何对自主动作的障碍，特别是在出生第一年，都可能会引起严重的心理问题，危害人格的和谐发展。任何人，都需要“自己主宰自己”的心理感受。

　　婴儿需要活动空间，这些活动空间很快就会转化为婴儿的生理和心理发展的空间。限制他们的活动空间，等于限制这两方面的成长。

　　父母帮助宝宝的最好方法，是尽量减少他受限制的时间和活动，让 宝宝回归自由和自己的世界。

　　宝宝自主动作：我的动作，我主宰

　　我们经常看到，活泼好动的宝宝被爸爸妈妈搂着抱着，圈在大人的怀里，动弹不了。他们可能会挣扎，可能会嚷嚷或者哭闹，也可能逆来顺受，表现安静。

　　一个2岁不到的女孩，某一天忽然着迷于跨台阶。家门口的阶梯，人行道，公园花坛的台阶，都是她做跨上跨下动作的对象。她的痴迷和执着，让爸爸妈妈既惊讶又莫名其妙。

　　跨上跨下的动作，对一个2岁孩子而言包含着许多的学习内容：运用视觉观察大人的动作，模仿练习;掌握平衡，控制双脚，均衡用力，最终获得随意做出跨上跨下动作的技巧，等等。

　　而其中心理层面上的重要性更是不能忽略的。如果父母担心小女孩跨台阶跌交，剥夺了她的这个自主的动作，影响的不仅仅是女孩的动作发育，更是她的心理发育——独立意识、自信、自我控制的自主意识。

　　人的自主性是我们自信、尊严感、独立性和创造力的内在源泉。当一个孩子被剥夺了自主性，那么，他的动作发育、运动能力、探索能力、心智发育以及思考能力的发展都可能会大打折扣，甚至影响到他的人格发展，使他从小习惯于受人摆布。

　　所以，你能帮助孩子的最好方法，是尽量减少他受限制的时间，让宝宝回归自由和自己的世界。