父母如何引导孩子玩玩具？

　　德国学前教育家福禄培尔曾说：“玩具是儿童恩物。”在孩子以上中，心爱的玩具是宝贝，是生活中的伴侣。好的玩具，不仅吸引着孩子，给孩子带来欢欣和智慧，还会使孩子在摆弄玩具的过程中，使身心得到健康的发展。为此，年轻的父母，不仅要根据孩子的年龄，选购合适的玩具，还要引导孩子玩玩具。父母不能将玩具一买就了事，随便让孩子自己玩，这样，就不能发挥玩具的作用，达不到利用玩具对孩子进行教育的目的。

　　那么，父母如何引导孩子玩玩具呢？

　　首先，要不断地丰富孩子的知识和经验。当孩子的生活内容丰富了，眼界开阔了，才能通过玩玩具产生联想，引起游戏的兴趣，来反映丰富多彩的现实生活。比如，父母可先利用画有动物的画册，给孩子讲解动物的外形特征、生活习性等，再带孩子到动物园去玩，回家后，让孩子利用积木塔盖动物园，把动物形象玩具放到积木塔的动物园围墙的各个角落里，使孩子在动物园和画册中所见的，用玩具再现出来。这样使玩具有了生命和生气，启迪孩子的智慧。

　　其次，指导孩子正常使用玩具。在孩子玩玩具时，父母要先作讲解和示范，教给孩子必要的有关的技能。在孩子玩玩具遇到困难时，要耐心地给予帮助。

　　再次，给孩子准备存放玩具的地方，地点要固定、集中，并便于孩子自由地取放。同时，要教育孩子玩完后，要自己整理好，收藏起来，并养成爱护玩具的习惯。

　　最后，让孩子在玩耍中长能力。这是父母引导孩子玩玩具或其他游戏的根本目的。日本著名幼儿教育学者山下俊太郎指出：孩子的早期定向教育应“从玩耍、娱乐及游戏中开始。”因为，玩耍时孩子的注意力特别集中，大脑敏锐度显著增加，对渗透于其间的知识与经验尤其容易接受，对智力和体力的激活作用最强，所以在能力的培养方面可以收到事半功倍的效果。但不是任何玩耍都能收到积极效果的。因此，父母要主动热情的参与，促使孩子玩有所得;都给孩子玩耍的规则，培养孩子自理能力;给孩子一个合理的时间安排(即作息时间表)。