三类家长造就“不顶嘴”宝宝

　　父母说的话，要求做的事，孩子非但不听，还要顶嘴，实在让人生气!都希望孩子听话，不顶嘴。然而，不顶嘴的孩子、听话的孩子固然让父母省心，却容易让父母忽视他内心真正的想法，在沉默的背后，潜藏着一些父母所不了解的问题，甚至是心理上的问题，也影响孩子的人格健康发展。

　　一、专制型家长。

　　这类父母对孩子管教严厉，要求严格，期望过高，批评责斥是家常便饭，不懂得赏识孩子，教育方法简单粗暴，家庭没有民主。萌萌的爸爸在外口碑很好，在家中却很专制，妻子女儿都怕他。萌萌都上初三了，还把她当小孩子一样大呼小叫，很多事要萌萌服从他。一次月考，成绩一向在班上前十名的萌萌，一下子跑到班上第29名了。爸爸大发雷霆，把萌萌狠狠骂了一顿。萌萌一句话也不说，只是把头埋得低低的，任眼泪在眼眶打转。其实这次考试，由于监考老师不严，很多同学都作弊了。而萌萌却没有作弊，才造成这次考试的不公。萌萌知道，如果辩解顶嘴，只能招来更多的责骂，甚至受皮肉之苦。因为他知道爸爸不会听她的，很武断。类似的事情也很多。同学们都知道萌萌经常闷闷不乐，但不知她为什么不快乐，本来就内向文静的萌萌更加内向忧郁了。

　　人无完人，为人父母者也不完美，父母的做法不一定全对。对于正确的行为，或许可以通过“父母”这个权威来推行，而对于不正确的行为也强制推行的话，那么，顶嘴的孩子虽然会让父母火上浇油，之后双方把问题恶化，矛盾升级，但毕竟把问题公开摆出来了。一番唇枪舌战的暴风雨后，都归于平静了，孩子的内心不会留下心理“残留物”，而不顶嘴的孩子呢，他会因屈服于父母的专制权威而不敢辩解、不敢顶嘴，他的个性就会受到压抑，会委屈万分，甚至仇视父母。这种委屈和愤怒的情绪如果不通过顶嘴这个渲泄口爆发出来，内压在心，就会造成孩子内心焦虑，紧张，烦闷，痛苦，影响到孩子的身体和心理健康。这种家庭中，孩子与父母就是象是老鼠与猫的关系，不敢表达自己的内心需求和愿望，即使明明知道父母不对，也不敢反驳，不敢顶嘴，对父母唯命是从，没有反抗性。这种环境下长大的孩子，依赖性强，自主性弱，个人意识差，懦弱胆怯，到了社会上习惯于逆来顺受、委曲求全，或凡事得过且过，什么事都抱着“算了算了”的心态，这种消极的人生观不利于现代健康人格的构建。

　　二、支配型家长。

　　有些父母在家处于主导地位，社会经验丰富，阅历广，做事大胆泼辣，有头脑有主见，比较要强。所以习惯了发号施令，主观武断，凡事认为他的正确，他的有道理。家长的这种强势姿态带到家庭中，容易压倒孩子，造成孩子的弱势。孩子处于弱的地位，没有机会展示自己，没有机会得到锻炼。这种孩子独立做事能力差，缺乏主见，做事优柔寡断，应变能力差。

　　前些日子看了央视少儿频道《孩子为什么不顶嘴》的小节目，就很有感触。妈妈是个教师，由于职业原因，养成了主观、武断，自我意识强等性格。在家什么事都要作主，主观观念主宰着自己去以已推人，结果她对孩子的了解根本不是她猜想的那样。比如孩子不想当班干部，妈妈以为孩子很不自信，其实是孩子新到这个班，想赶上学习进度，怕牵扯更多的精力。这位妈妈担忧地对主持人说，明明我自己冤枉她了，女儿却不辩解，这种性格以后到社会上可怎么办。经了解才知，女儿不想辩解，是因为觉得辩解了没有用。反而会遭来一顿骂。这位母亲听后很惊讶：原来女儿和我想的完全不一样!

　　这个孩子不和母亲顶嘴，总是保持沉默，这让母亲在自己的错误判断上越走越远。还以为自己是对的，孩子是错的。以为对孩子很了解，其实根本不了解。因为不了解，又要继续指挥，只能叫瞎指挥了，自然错上加错，更不了解孩子的内心世界了。不了解孩子还要教育，就等于走上教育盲道，无的放矢，甚至起反作用。

　　二、 “听话”观念的家长。

　　“听话”、“乖乖”这样的词语经常出现在幼儿家长的口中。或许他们小时候所受的教育就是“听话的孩子才是好孩子。”父母这样说，老师这样说。轮到自己做父母了，依然把这顶“漂亮”帽子戴在孩子的头上。从没去认真思考这种教育方式有什么不妥，有没有问题，在给孩子创设什么样的氛围，会给孩子的性格塑造带来什么影响。

　　听话，当然就包括不能顶嘴、反抗，不能让父母操心啦!因为不听话太让父母伤神，会惹很多麻烦。父母在制造听话和不顶嘴儿童时，是否也在制造另一种儿童：没有反抗意识，没有自主独立性，没有敢闯敢干、敢于冒险拼搏的精神?

　　有这种陈旧观念的家长，自然要求孩子服从自己的意愿，把自己的意志强加于孩子。孩子还小的时候，或许不会反抗，而孩子到了青春期，依然要让孩子事事听你的，按你的意愿去做事，那么孩子就会反抗不服，这应该说是件好事，因为孩子有自己的思想了，会独立思考问题，会懂得如何处理事情了;但如果孩子被你从小“驯服”惯了，也就丧失了辩解能力和顶嘴反抗能力，因为他不知道他还可以不听话，可以有自己的主张，不知道可以反抗一下父母。这，该是孩子的悲哀。因为青春期的逆反是孩子成长的必经阶段。绕过这个阶段，或说没有这个阶段，不能想象，孩子会怎样建立起他自身健康的人生观，道德观，世界观。因为他似乎没有“头脑”(即思想)，他的“头脑”还长在家长那儿。

　　在西方家庭中，是没有“顶嘴”一说的。他们和孩子间只有不同的观念，看法的碰撞，且善于容忍孩子的哪怕是错误的观点和思想。而中国，会有“顶嘴”一说，从中也可折射出家长与孩子之间的人格的不平等。只有孩子服从家长的，没有家长听从孩子的，否则就是不孝，不听话，难管教。

　　其实顶嘴也有好处。除了能培养孩子的独立意识和有主见，能了解孩子内心真正的想法而促进沟通以外，还有一点就是，可以锻炼孩子的口才。家庭成员间不同意见，不同观点是正常的，孩子认为父母不对的，可以反驳、顶嘴，父母也可以回驳、回嘴，在这种舌战中，孩子的思辩能力，分析问题能力、应变能力得到了很好的提高，无疑，孩子的口才也大大提高。当真理成为权威而不是“家长“这个身份成为权威的时候，那么，孩子是幸运的，家长是明智的。美国心理学家利伯特有一项实验表明，反抗性强的孩子有主见，能独立分析和解决问题。

　　之所以提倡孩子孩子顶嘴，不要做绵羊式的听话孩子，也主要是针对以上三种家长和三种家庭而言，维护孩子的平等地位，创造民主和谐的家庭，创设良好宽松的环境，这对孩子的人格健康成长是大有益处。

（责任编辑：赵媛媛 实习编辑：张玉梅）