应试教育更让女孩受到内伤

　　高考在即，高三女孩文文修改了她的QQ签名，上面这样写着：流浪，不是逃跑。

　　无论在学校还是在家里，文文都是一个“让人放心的”孩子，谁都觉得这样的孩子笃定不会出什么问题，但是，就是这样一个乖乖女却想“流浪”了。

　　在著名教育专家孙云晓看来，其实，很多女孩像文文那样生活在矛盾和纠结之中，她们的痛苦不容易被成人发现，有时连她们自己也说不清楚到底为什么痛苦。“研究过男孩问题后再来看女孩时发现，女孩的问题一点也不比男孩少，只是她们的问题更加内敛，更容易被忽视，正因如此，女孩的问题往往对女孩的伤害更加长远、更加深刻。”孙云晓说。

　　“六一”前夕，由孙云晓与首都师范大学李文道副教授合作，作家出版社出版的新书《拯救女孩》与大家见面了。

　　女孩也需要拯救吗?如果说造成男孩问题的一个主要原因是男孩的生理与心理特点与压力愈演愈烈的应试教育格格不入的话，那么女孩的问题在哪儿呢?

　　应试教育让女孩受内伤

　　其实，男孩们都在抱怨：老师都喜欢女生，尤其在小学，班里的“三好生”和班干部几乎都是女生。从男孩女孩的生理特点看，女孩似乎更能适应现行教育。

　　李文道博士介绍，人类大脑由左右两半球组成，通常左半球主要负责语言和推理，右半球主要负责运动、情感以及空间关系。联系两个半球的是一组被称为胼胝体的神经纤维。研究发现，女性的胼胝体体积大于男性。

　　“所以，女孩的语言能力强于男孩，因为女孩的语言中枢比较均衡地分布在大脑左右两个半球，而且女孩更擅长那些需要两个大脑半球共同参与的活动。”李文道说。

　　这些特点使得女孩在学校中比男孩子有了更大的优势，她们的学习成绩更好，她们跟老师的沟通更加顺畅，她们是学校里受欢迎的一群。

　　但是，笑在先的女孩子却不一定能笑到最后。

　　楠楠在北京市海淀区一所区重点上初一，最近几个月却被一个不太容易启齿的病痛折磨着：痛经。

　　上了中学之后，楠楠感到来例假“一次比一次疼”了。因为这是个很隐秘的问题，楠楠总是尽可能忍着，很少跟老师和同学提起。“少女痛经已经成了一个非常普遍的问题。”孙云晓说。

　　北京大学教育学院教授、原北大附中校长康健去年夏天给孙云晓和李文道讲了自己当中学校长时的经历。为了监测学生的疾病就诊情况，康健曾经让学校医务室对学生多发疾病进行了简单的统计，调查的结果令他“大吃一惊”，“与感冒、外伤这些常见疾病并列的，居然是女生的痛经”。

　　一些学者认为造成痛经的原因很多，其中心理因素是主要原因之一。

　　“越是临近考试的时候，她就会越疼。”楠楠的妈妈说。

　　“女孩子为了这个优势付出了巨大的代价，她们为了这些甚至牺牲了健康。”孙云晓说。

　　中国青少年研究中心2009年对1800多名高中生的调查表明，女生每天做作业以及额外学习的时间都多于男生，47.4%的高中女生每天做作业在两个小时以上，35.1%的女生除了学校上课、做作业外，每天还要额外学习两小时以上，比例均高于男生。该项调查还显示，67.3%的女生“非常想提高成绩，也愿意为之拼命努力”多于男生，而男生“想提高成绩，但不想太辛苦的”比例多于女生。

　　文文说她并不是真的要逃跑，在她的心里，流浪般的生活代表了一种轻松自由的状态，而这，是她一直未曾表达出也未曾拥有过的。文文几乎每天晚上写作业都会到深夜，早上为了上早自习又不得不5点起床，每天只能保证4～5个小时的睡眠时间。

　　更让人痛心的是，应试教育对女孩子的摧残是缓慢的，女孩在“承受压力-激励自己努力-承受更大压力”的过程中慢慢地失去了健康。医生介绍，长期熬夜、过度劳累，会严重干扰内分泌系统，影响发育。有媒体报道有个别高三女生，在高三高强度的压力下，甚至出现了闭经的现象。

　　“极端的例子不具有普遍性，但是却可以让我们警醒。”孙云晓说。如果说应试教育对男孩女孩都有伤害的话，那么“男孩受的是外伤，女孩受的是内伤。”我们都知道外伤虽然看起来惨烈，但是医治起来能准确地找到伤处，而内伤的诊治则更难，因为有时我们连伤口都很难找到。