新书推荐：《我的孩子是“中等生”》

　　如果孩子不接受一种规则，那一定是这规则本身出了题。

方刚博士新作

　　作为心理学教授、社会学博士的父亲，

　　他是如何教育孩子，如何同孩子一起成长的？

　　过去20多年间的“高考状元”，工作后大都成绩平平，而那些昔日的“中等生”，许多人却为社会的精英人才。

　　到底是什么地方出了问题?

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　　【关于本书】

　　关于教育的话题，从来都是社会的热门话题。一项长达20年的跟踪调查表明：20年前，只有1%的中国家长质疑“高分低能”和“教育体制”问题;20年后，只有20%的家长坚定支持精英教育，而80%的家长程度不同的对精英教育模式提出了异议。其实，他们不仅仅只是在发牢骚，这些家长已经在迫切寻找解决问题的办法。

　　方刚博士新作《我的孩子是“中等生”》，记录自己的孩子从出生到小学毕业，12 年间走过的路。作为心理学教授、社会学博士的父亲，是如何教育孩子，如何同孩子一起成长的?全书通过一个个成长中的小故事，引导我们一起思考关于快乐、规训、成长、亲情、爱的话题。

　　【关于作者】

　　方刚，学者，作家，社会学博士，应用心理学副教授，北京林业大学性与性别研究所所长，男性解放学术沙龙召集人。在国内外出版著作50余部，在台湾出版有8卷本文集。著有《中国多性伙伴个案考察》《转型期中国的性与性别》《社会学家的两性辞典》等。近年来关注子女教育问题，倡导“宠爱教育”，著有《宠爱孩子》等。

　　【目录】

　　自 序 宠爱孩子，就让他做“中等生”吧!

　　第一章 大于负一，小于等于零

　　做一个快乐、智慧的女性主义者 / 004

　　为什么生你 / 004 爸爸的理想和痴想 / 005 希望你是女孩儿 / 006 教养 / 007 读什

　　么书 / 009 如何做学生 / 011 性问题 / 013 打猎去? / 014 布老虎 / 015 你将是

　　“精神贵族” / 017 与你告别 / 017

　　温馨絮语 / 019

　　第二章 大于零，小于等于一

　　成长印迹 / 025

　　襁褓里的孙子 / 025

　　做一个男性解放主义者 / 028

　　男人这个性别 / 028 名字的寓意 / 029 游戏无模式 / 029 “好爸爸” / 030 想哭就

　　哭 / 031 抛弃性别歧视 / 032 卸掉期望的重轭 / 033

　　孩子带来的启示 / 034

　　妻子想生男孩儿 / 034 产房外的表情 / 035 布娃娃 / 037 儿子的婴儿期教育 / 038

　　温馨絮语 / 039