让愉悦和顿悟一起攫取我们

　　曾经介绍过伊东宽，今天还是要再介绍一下，因为我觉得很有必要。

　　提起图画书，我们可能会条件反射地想到《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《爷爷一定有办法》……确实，这是一些如雷贯耳、一言九鼎的图画书，而我们以及我们的孩子终生阅读的动机，应该是摆脱这样的条件反射，多想到一些不同的人名，或生疏一些的人名。

　　如今，不是要天真地寻找冷门，逼别人对我们错愕和佩服，我们只是为了不错过更多的美好和温暖。伊东宽——这个名字在日本的图画书界代表着幽默、逗趣与暖暖的温情。这是一个可爱到无邪的老头子，他的作品总能让人哑然失笑。那么，就让我们去他的地里偷白菜吧，让我们去他家门前偷偷地停车吧。我强调这回要讲那些你不曾注意过的图画书，因为它们刚刚在中国问世，气场还不够足，所以我理所当然地要为它们捧场。

　　Tips：

　　《鲁拉鲁先生请客》：鲁拉鲁先生一贯严格按照学过的步骤做菜，他相信这样做出的菜才好吃。一天，他邀请客人们来吃饭。结果那些狗啊猫啊迫不及待地来了，他们迫不及待地吃掉了要做意大利番茄鱼汤的鱼，吃掉了要做法式鲜虾奶汤的虾以及其他的原材料。鲁拉鲁先生目瞪口呆怒火中烧。于是，他火山爆发了：他把大家正吃着的东西一样一样地抢过来，自己吃了起来。

　　看鲁拉鲁先生也加入，大家更来劲地大吃特吃。在狂轰滥炸地吃啊咬啊嚼啊的过程中，大家都感到特别痛快好玩，不管吃什么，都非常香甜。堆成山的材料一眨眼的功夫都被吃得干干净净。吃饱喝足之后，所有的人都幸福地、四仰八叉地倒在地上躺着。最后大家满足地告辞了，“欢迎下次再来!”鲁拉鲁先生也心满意足地目送大家回去。

　　《鲁拉鲁先生的自行车》：每个晴朗的星期天，鲁拉鲁先生都骑着他的自行车出门。他上坡，然后休息一会儿，再下坡，到河边吃午餐，最后沿原路回家。

　　又是一个晴朗的星期天，当鲁拉鲁先生推着自行车要出门的时候，小老鼠问：“能把我驮在你后面吗?”鲁拉鲁先生欣然同意。

　　这下糟了，小老鼠一招呼，所有的动物一下子从四面八方涌出来，都坐到了自行车后座上。鲁拉鲁先生驮着小山似的动物们使劲地骑啊骑啊。摇摇晃晃上了坡，还没等在山顶休息，自行车不受控制地向坡下滑去——鲁拉鲁先生和所有的动物们冲进了山下的小河里。

　　他们在小河里打水仗、捞鱼，玩了个痛快，然后享受了美好的阳光和食物。最后鲁拉鲁先生又驮着小山似的动物们回家了。

　　《鲁拉鲁先生的院子》：鲁拉鲁先生希望他心爱的草坪院子总是保持干净、整洁、完美无瑕，为此他不惜天天辛辛苦苦地修整，甚至与四周的动物们敌对，每天都神经兮兮地用弹弓赶走它们。

　　一天早晨，鲁拉鲁先生朝院子里望去，吃了一惊。他迷迷糊糊地看见一截大木头横在草坪上，便气愤地朝木头踢去——谁知道木头活了，原来是一条大鳄鱼!

　　鳄鱼请鲁拉鲁先生躺在草坪上，它说：“小草软软的，扎着肚子，真的很舒服!”

　　鲁拉鲁先生只好遵命。咦，真的，躺在草坪上真的很享受啊!从此以后，鲁拉鲁先生再也不禁止动物们光临了。最后的画面是，所有的动物和鲁拉鲁先生都躺倒在草坪上，舒服得眯起了眼睛。

　　“鲁拉鲁先生”系列故事一开始都是絮絮叨叨的，人物是平静的，风格是舒缓的，但沉静之中是一种势能的积累，犹如水越积越高，直到最后势如破竹一泻千里。伊东宽擅长在结尾处营造乱哄哄的热闹场面，故事的最后都以狂欢式的画面划上句号，如烟花绚烂在空，让人感到滴滴香浓，意犹未尽。

　　讲故事是伊东宽的强项，他的故事语言有声有色，韵律节奏十足，拟声词、象声词总是恰到好处地出现;他的故事内容起承转合一波三折，常常给小读者一个出乎意料的大团圆结局，这符合孩子的审美情趣和接受心理。阅读说到底是一次慨叹，一次被感动的过程，它能让我们的孩子钦佩和折服，让他们热爱和激动，这就是阅读的全部，有什么能比激荡孩子的心灵更重要的呢?

　　从这套图画书的封面、扉页的色彩及背景透露出的信息都暗示了这是一本轻松愉快的书，可是如果你把它看成晶晶亮透心凉的雪碧，那你就大错特错了，这貌似雪碧的东西其实是一瓶二锅头，它后劲十足，蕴藏了很多深意。自从看过了大长今，大家都学会一招，如果没有爱心，做出来的饭就不好吃。继而《鲁拉鲁先生请客》告诉小朋友，有了爱心，饭不用做也好吃。同样《鲁拉鲁先生的自行车》和《鲁拉鲁先生的院子》也讲了这个道理：什么是爱心，什么是分享，什么是友谊，什么才是生活中真正的美，人是可以诗意地栖居的。

　　“鲁拉鲁先生”的故事讲的都是美好的爱。要知道，从孩子们出生的那一刻起，父母就用他们的爱来抚养他们。也就是从那一刻起，他们把一种爱的能力注入了孩子们的生命。有人说，一个两岁的孩子就具备感恩的能力了。当孩子因感受到爱而拥抱亲吻妈妈，因信任而紧紧拉着爸爸的手的时刻，那就是生命最初的感恩。在孩子懵懂的婴儿期，你给他讲了一个故事，就像石头扔进池塘一样，你永远不会知道，那块石头引起的涟漪能有多远。