急性焦虑症的形成与心理因素、社会因素和生物学因素有关。
1、心理因素:
患者具有紧张、敏感、高度警觉性的人格特征。一些患者具有一定的易感性,童年创伤的潜意识反应和应激性生活事件通过特定的神经生理学途径诱发恐慌发作。
2、社会因素:
现代人在工作、学习、生活中承受过多压力和紧张时,更容易产生急性焦虑,遭遇不良生活事件,尤其是威胁性事件。
3、生物因素:
急性焦虑症可由身体的生物因素引起,如甲状腺功能亢进、肾上腺肿瘤等。还可显示中枢神经递质系统异常,主要是肾上腺素、5-羟色胺神经受体功能障碍、苯二氮䓬受体功能障碍和神经内分泌功能障碍。急性焦虑症的表现形式,也称为恐慌发作,其特征是在很短的时间内出现剧烈心悸、心跳加快、呼吸短促、身体突然冷热、出汗等症状,并逐渐感到强烈的紧张感、焦虑甚至恐惧。最严重的程度是人们会感到失望,人们会失去控制,甚至有死亡的感觉。从恐慌发作到极度恐惧和濒死感,通常需要几十秒到1-2分钟。第一次攻击的时间相对较短,很少超过5分钟。高峰后开始减少,但在濒死感和极度恐惧感消失后,身体经常出现疲劳,仍有一定程度的紧张和焦虑。如果是这样,那就是急性焦虑症发作过程的典型表现。
急性焦虑症的日常护理方法:在交流和沟通时,需要注意说话的语气、音量和态度,尽量做到温和、礼貌、谦逊、和蔼可亲。构建良好的医患护理关系。面对患者,要端正态度,通过专业的服务技能和扎实的理论基础,赢得患者及其家人的信任,建立相互信任的医患关系,安抚患者情绪,在护理过程中,要随时观察患者,充分了解和总结患者的人格特征,针对病情、情绪变化,根据相关记录对患者实施针对性护理和安抚,避免患者情绪大波动和异常情况的处理。
病例:儿童焦虑症发作的时候,通常都会出现全身紧张的、面部紧绷、眉头紧锁、唉声叹气的症状,也可能因为自主神经系统反应性过强导致出汗、晕眩、呼吸急促、心跳加快、手脚冰凉或发热、大小便频繁等躯体症状,此时就要接受药物治疗的干预了,可以选择少量的安定、利眠宁等抗焦虑药为主,需要注意的是,儿童焦虑症的药物治疗必须是在医生的专业指导下进行的,而且采取药物治疗的过程不宜过长。
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